Plano
de Aula de Literatura:
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Objetivo:
Estimular o aluno a ler e inteirar-se do conteúdo da Literatura Portuguesa tanto em sala de aula quanto fora.
Estimular o aluno a ler e inteirar-se do conteúdo da Literatura Portuguesa tanto em sala de aula quanto fora.
Formando assim bons
leitores, que tenham prazer em ler e realizar esta prática social.
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Embasamento
teórico:
Para entender melhor o embasamento da atividade aqui
proposta, algumas concepções de leitura devem ser levadas em conta.
Primeiramente, a noção de que a leitura não é um ato puramente individual; é
uma prática social e, assim sendo, não ocorre apenas no instante da leitura
propriamente dita.
Numa analogia com uma peça de teatro, podemos dizer que
esse momento é apenas um dos atos que compõem a peça.
Assim, além da leitura da história que o livro apresenta,
devemos desvendar toda a leitura que o livro nos possibilita: Que editora
publicou a história? Pertence a alguma coleção? Qual? Para que tipos de
leitores? Que informações se encontram na quarta-capa? O livro tem orelha? Que
informações lá se encontram?
Da mesma forma, os alunos podem descobrir que a história
de um livro é escrita por um autor, pode ser ilustrada, revisada e diagramada,
antes de chegar às mãos do leitor. Quem é o autor do livro? Quando essa
história foi escrita? Para quem? O livro possui gravuras? Quem o ilustrou?
Houve revisão? O que é fazer revisão de um livro?
Além dessas informações, devemos possibilitar que o aluno
se enxergue como leitor ativo que interage com o livro, que participa do
processo de leitura. O que ele sabe sobre o tema do livro? Conhece alguém que
já o leu? Sobre o que ele imagina que seja a história?
Após a leitura da história, a leitura do livro continua
na conversa com os amigos sobre as impressões da história, se gostou, não
gostou, se o recomendaria ou não e por quê. Assim, o professor pode e deve
promover a familiarização do aluno com o mundo das práticas de leitura,
começando, antes de tudo, com o próprio objeto livro.
. Recursos
didáticos:
Doações de livros pelos próprios pais e alunos.
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Organização
da sala:
Os alunos serão organizados
em um círculo para que a leitura seja realizada em grupo estimulando assim a leitura em conjunto.
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Desenvolvimento
da atividade:
1° passo – Será necessário
que os alunos escolham um livro.
2° passo – O professor dará a vez a um aluno para que ele possa ler para toda a classe a parte mais interessante do livro.
3° passo – Um outro aluno terá a
oportunidade de comentar sobre a leitura e o livro escolhido.
4° passo – O professor terá
a oportunidade de apresentar melhor aos seus alunos, o autor do livro escolhido e outras obras através de biografias.
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Atividades
complementares ao longo do ano letivo:
Será feita uma programação, na qual os alunos poderão (uma vez por semana), levar para a escola um livro de sua preferencia para que seja realizada uma leitura semanal.
Será feita uma programação, na qual os alunos poderão (uma vez por semana), levar para a escola um livro de sua preferencia para que seja realizada uma leitura semanal.
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Sugestões
de atividades para explorar a quarta-capa de livro:
Será pedido aos alunos que
além da quarta-capa do livro, pesquisem na internet diferentes autores e suas
respectivas biografias e apresente em sala através de seminários.
Postado por: Célia Neres
RA: B33890-3
Atualizado em 18/05/2013
RA: B33890-3
Atualizado em 18/05/2013
Data/hora: 30/04 – 21h50’


